Wyrazy zawarte w pomocy zostały posegregowane na 14 grup analogicznie do porządku zaproponowanego w serii prof. Jagody Cieszyńskiej "Kocham Czytać".
Podczas proponowanego treningu dzieci kolejno podczepiają do lokomotywy wagony i odczytują "przyłączone" wyrazy. Ciekawość - czym jest tym razem naładowany pociąg - urozmaica zabawę. Uczniowie po przeczytaniu:

•  tłumaczą znaczenie wyrazu,
•  układają z nim zdanie,
•  wyszukują sylaby, które powtarzają się w wyrazach,
•  wskazują podobieństwa i różnice w wyrazach,
•  tworzą nowe wyrazy przez dodanie do wyrazu bazowego sylaby lub litery.

Pomoc może być wykorzystywana w pracy z dziećmi z grupy ryzyka dysleksji, uczniami mającymi trudności w czytaniu i pisaniu, z nawykiem literowania, niedokształceniem mowy o typie afazji oraz z dziećmi objętymi wczesną nauką czytania.