Gdzie taki sam? Ćwiczenia percepcji wzrokowej dla dzieci i młodzieży z dysleksją
Opis
Ćwiczenia zostały opracowane z myślą o dzieciach i młodzieży z dysleksją, dla osób ze skrzyżowaną lateralizacją oraz pacjentów z zaburzeniami lewopółkulowego przetwarzania informacji.
Prawidłowa percepcja wzrokowa jest kluczowa przy nauce czytania i pisania, podczas rozwiązywania zadań matematycznych i geometrycznych, przy nauce geografii oraz przedmiotów ścisłych.
Zawarty tu zestaw zadań, oparty na założeniach symultaniczno-sekwencyjnej metody czytania, stymuluje lewą półkulę, ćwiczy pamięć szczegółu i uczy postrzegania od lewej do prawej.
Polecane również dla dzieci i młodzieży z afazją.
_______________________________________
Recenzja autorstwa Magdaleny Rybki - całość na blogu Gabinet Logopedyczny Rybka
Zadania znajdujące się w teczce wspomagają pracę obu półkul mózgowych, stymulują funkcje lewej półkuli, wspomagają umiejętność przetwarzania materiału od lewej do prawej strony, a także ćwiczą utrzymywanie w pamięci danego wzoru.
Przede wszystkim – zawsze ćwiczymy zachowując kolejność przetwarzania elementów od lewej do prawej strony. Zadania polegają na odnalezieniu takiego samego elementu w linii sześciu innych obrazków. W pierwszej grupie obrazków znajdziemy najprostsze wzory, które są niejako wstępem do kolejnych, bardziej zaawansowanych etapów. Zadaniem dziecka będzie odnajdywanie figur identycznych, figur obróconych na płaszczyźnie, a także lustrzanych odbić figur. W drugiej oraz trzeciej grupie zadania są podobne, choć poziom trudności jest większy. Pojawiają się tu także wzory niedomknięte. W grupie czwartej, piątej i szóstej zadania przeznaczone są dla dzieci czytających, opierają się bowiem na sylabach. Podobnie jak we wcześniejszych zadaniach, dzieci będą musiały odnajdywać sylaby takie same jak na kartoniku, odczytywać sylaby, odnajdywać sylaby z pamięci (po wcześniejszym, krótkim zobaczeniu kartonika z sylabką).
Recenzja na blogu www.przystanekrodzinka.pl:
Pomoc stworzona przez duet Katarzyna Myśliwiec i Agata Myśliwiec z powodzeniem można wykorzystywać równolegle z ćwiczeniami odwracania obrazków Jagody Cieszyńskiej. Oba zestawy łączy wspólny odbiorca proponowanych ćwiczeń – zadania kierowane są do osób z zaburzeniami lewopółkulowego przetwarzania informacji, czyli np. mających kłopoty z rozpoznaniem wzorów odwróconych oraz lustrzanych. Dodatkowo, ta pierwsza pomoc pozwala również wyćwiczyć umiejętność dostrzegania różnic między podobnymi wzorami lub sylabami (odznaczającymi się od siebie niewielkim szczegółem lub brakiem danego elementu). To kluczowe sprawności potrzebne do nauki czytania, pisania, wykonywania działań arytmetycznych, geometrycznych, do nauki geografii i przedmiotów ścisłych.