Publikacja ta jest drugą częścią serii wydawniczej „Neurologopedia”. Jest szczególnie polecana zarówno specjalistom – glottodydaktykom, neurologopedom, logopedom, pedagogom, jak i rodzicom i nauczycielom.
W książce dodatkowo znajdują się teksty o wymiarze zarówno teoretycznym, jak i praktycznym, poświęcone są głównie problematyce nauczania języka obcego i drugiego jak i nabywaniu i uczeniu się języka w sytuacji zaburzeń rozwoju. Książka ta jest istotnym dowodem na konieczność współpracy logopedów i glottodydaktyków w zmaganiu się ze współczesnymi problemami związanymi z dwu- i wielojęzycznością. Autorzy szczególnie podkreślają, że współpraca ta wymaga aktualnej wiedzy z zakresu neurobiologii procesów uczenia się.