Terapia grupowa dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Rozwijanie kompetencji i umiejętności społecznych
Albert J. Cotugno

Książka ta w doskonały sposób wyjaśnia, jak krok po kroku zaplanować pracę w rówieśniczej grupie terapeutycznej, ale także stworzyć bezpieczne i przyjazne środowisko, wyznaczyć dostosowane do różnych etapów rozwoju grupy cele indywidualne i grupowe, oraz wspierać rozwój kompetencji oraz umiejętności społecznych jej członków. Ponieważ, dzieci autystyczne i cierpiące na Zespół Aspergera często zmagają się z trudnościami w sytuacjach społecznych i problemami z komunikacją, co jest powszechną cechą autyzmu. Aby im to ułatwić, trzeba je nauczyć rozumienia własnych emocji, zapanowania nad lękami i kontroli swojego zachowania.

Książka składa się z trzech części. Część I to przede wszystkim ramy ASD, obejmujące historyczny kontekst i definicje konkretnych terminów. Część II to już opis kluczowych deficytów i kwestie radzenia sobie z nimi, oraz stosowania terapii wtedy, kiedy deficyty te pojawiają się w interakcjach społecznych. Ostatnia i najważniejsza jest część III, przedstawiająca model interakcji grupowej dla osób z ASD. Model ten maksymalnie wykorzystuje siłę interakcji z rówieśnikami, przy zachowaniu zasad terapii grupowej, z użyciem technik poznawczo-behawioralnych i interaktywnych oraz bezpośredniego treningu umiejętności.

Polecamy tę książkę szczególnie wszystkim terapeutom, psychologom i rodzicom, którzy poszukują praktycznych wskazówek, w jaki sposób skutecznie wprowadzić dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w świat interakcji społecznych. To podejście opiera się na grupie rówieśniczej i interakcjach, a proces terapeutyczny ukierunkowany jest na rozwijanie i doskonalenie struktur interakcji społecznych i komunikacji oraz tych umiejętności osób z ASD, które uważa się za konieczne do rozwoju i czynienia postępów w świecie społecznym.

Autor, dr Albert J. Cotugno, wykłada psychologię na Wydziale Psychiatrii w Akademii Medycznej Uniwersytetu Harvarda w Bostonie.